Les universités de l’Ivy League (Yale, Wharton, Haas,…) se mettent à la technologie Blockchain

Les écoles de com­merce reçoivent actuel­le­ment des pres­sions de deux côtés : un inté­rêt crois­sant des étu­diants pour les cryp­to-mon­naies, et des com­pa­gnies pro­met­teuses qui cherchent à embau­cher des diplô­més pos­sé­dant des connais­sances rela­tives à la tech­no­lo­gie Blockchain.

La « Bitcoin Tech » dans les universités de l’Ivy League

« Nous pen­sons que cela aura un impact consi­dé­rable sur la façon de contrac­ter, la logis­tique, les chaînes d’ap­pro­vi­sion­ne­ment, les admi­nis­tra­tions publiques, les vire­ments finan­ciers, la pro­prié­té, les tran­sac­tions,... » a confié à l’Agence France Presse Greg LaBlanc , confé­ren­cier au sein de la Haas School of Busi­ness.

« Quand les gens pensent à la Blo­ck­chain, ils pensent aux cryp­to-mon­naies » pour­sui­vit-il. « L’en­semble des opé­ra­tions menées par les entre­prises vont être affec­tées par ce chan­ge­ment. »

Le pro­chain semestre, la Haas School of Busi­ness « pro­po­se­ra son pre­mier cours sur les logi­ciels Blo­ck­chain », comme l’ex­plique Luc Olin­ga de l’AFP. L’é­cole « sélec­tion­ne­ra 60 étu­diants évo­luant au sein de cur­sus busi­ness, ingé­nie­rie et droit, et les répar­ti­ra dans des groupes de six afin qu’ils puissent explo­rer les appli­ca­tions de cette tech­no­lo­gie. »

La Haas School of Busi­ness est clas­sée par­mi les dix meilleures écoles de com­merce, comme le montre le US News & World Report.

Yale, Wharton,… Les étudiants s’intéressent de plus en plus aux nouvelles technologies

C’est un nou­veau monde qui s’ouvre pour les étu­diants en école de com­merce, et une part impor­tante de ce chan­ge­ment est liée à la Blockchain.

D’a­près l’AFP, les étu­diants « qui sou­haitent tra­vailler dans le tra­ding doivent d’a­bord apprendre à coder, tan­dis que les ban­quiers ont besoin de com­prendre le fonc­tion­ne­ment des algo­rithmes et le big data pour être en mesure d’at­ti­rer de nou­veaux clients, et d’é­la­bo­rer des stra­té­gies sur des mar­chés qui évo­luent très vite. »

« En 2016, envi­ron 20% des diplô­més de Yale ont trou­vé des emplois dans la finance » selon l’AFP.

Ste­phen Daf­fron, ancien étu­diant de l’é­cole et par­te­naire au sein de Motive Part­ners, une socié­té d’in­ves­tis­se­ment spé­cia­li­sée dans les entre­prises tech­no­lo­giques, sou­ligne le fait que si les étu­diants « ne com­prennent pas com­ment éva­luer une socié­té qui uti­lise la tech­no­lo­gie Blo­ck­chain, ils ne seront pro­ba­ble­ment pas de bons can­di­dats pour nous. »

Bar­ba­ra Hewitt de la Whar­ton School explique : « Je vois de plus en plus d’é­tu­diants se tour­ner vers des « minors » [ndlr : un diplôme com­plé­men­taire] tech­niques, comme l’in­for­ma­tique, afin de se pré­pa­rer à l’u­ti­li­sa­tion crois­sante de la tech­no­lo­gie dans de nom­breux sec­teurs. »